2024年11月15日上午，吴小焱教授受邀开展印山讲坛专题题为“体育与健康跨学科融合的案例分析”的学术讲座，体育学院部分老师和全体学生在学术讲堂参加讲座，讲座由体育学院副院长朱继伟主持。

本次讲座从什么是体育与健康跨学科融合主题学习；体育与健康跨学科融合学习的特征、原则；体育与健康跨学科融合的实施策略；教师如何应对跨学科融合带来的挑战；

吴小炎教授讲解中

初中体育与健康跨学科融合案例分析五个方面进行，结合体育学科的专业实际，对于体育与健康学科与其他学科的融合，要在知识储备方面、沟通协作方面、教学能力方面以及还要参加跨学科教学团队的教研活动，分享经验、解决问题，共同提升跨学科教学质量。此次专题讲座持续三个小时的时间，参会教师和学生认真倾听，积极思考，并相互交流。

通过此次讲座的学习，作为体育教师以及未来的体育教师，教师需要掌握体育专业知识，包括各种体育项目的技能、规则、训练方法等。同时，要了解健康领域相关学科知识，像生理学中人体运动系统、循环系统知识，用于解释运动对身体机能的影响；心理学中运动对心理状态改善的原理等诸多内容。要不断更新知识，因为体育与健康相关学科的知识都在动态发展，设计跨学科教学方案的能力很关键。教师要整合体育与其他学科的目标、内容、方法，例如将体育锻炼与生物学科的营养知识结合，设计出包含合理运动搭配膳食建议的教学活动。能够灵活运用多样化的教学方法。在教学中综合讲授法、实践法、讨论法等，如讲解运动力学原理后，让学生实践操作，再组织讨论运动中的力学现象。体育教师要与其他学科教师积极沟通，共同备课、研讨教学进度和内容安排。比如体育教师和生物教师一起确定运动生理知识的教学范围和深度。

最后，吴小焱教授就与会教师与同学们提出的问题进行了详细的解答与交流，也让学生们进一步了解到未来要成为一名体育教师的发展方向。

学生提问

图/文：李花    一审：朱继伟   二审：邬孟君  三审：汤士波